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真誠是金共享為橋
編編有一陣子沒(méi)有關(guān)注國際大事了，聽(tīng)說(shuō)最近可不消停了。趕緊去刷了一下各種圍脖圍巾啥的，看到一段懟天懟地懟普京的采訪(fǎng)視頻，不由得笑出了豬聲。一位美國記者問(wèn)“普大帝”：你有沒(méi)有看過(guò)一部美國電影，講述了俄羅斯總統被綁架，然后一個(gè)美國大兵潛入俄軍事基地最終解救總統的故事？” OMG，編編都替這個(gè)不知天高地厚的美國銀兒捏把汗啊。果然，普大帝霸氣側漏地說(shuō)：“聽(tīng)你說(shuō)的這個(gè)情節，一看就是個(gè)爛片，制作方要賠大發(fā)了?！边@國際世界紛紛擾擾，大國之間你推我搡，在博弈的同時(shí)還要默默拿捏尺度，可別一不留神過(guò)了火，收不了場(chǎng)那就麻煩了。那么問(wèn)題來(lái)了，你們放著(zhù)好好的日子不過(guò)，非要這么折騰到底是為哪般??？一個(gè)字兒~~~話(huà)語(yǔ)權唄~~~（一激動(dòng)，又數錯了數，不能怪體育老師）
話(huà)語(yǔ)權的角逐說(shuō)到底是綜合實(shí)力的較量。一流的企業(yè)參與“標準”的制定可以說(shuō)是中國國家發(fā)展進(jìn)步的有力折射。專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事，優(yōu)質(zhì)企業(yè)參與行業(yè)標準的制定，中國教育幸甚，中國學(xué)子幸甚~~~
近日，上海金橋信息股份有限公司教育行業(yè)領(lǐng)軍人--葛萌先生因在《智慧校園總體框架》國家標準文件的起草中所做出的突出貢獻而獲得中國教育技術(shù)協(xié)會(huì )技術(shù)標準委員會(huì )獎勵并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
《智慧校園總體框架》國家標準文件是根據黨中央、國務(wù)院關(guān)于標準化工作的決策部署，為強化標準對加快教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿(mǎn)意的教育的支撐和引領(lǐng)作用而起草的。旨在明確教育標準的分類(lèi)、規范教育標準制定程序、完善教育標準體系框架、完善教育標準實(shí)施機制、健全教育標準管理機制、深化國際合作與交流等。文件明確規范了如何部署智慧校園的總體架構、構建智慧教學(xué)資源、智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)管理系統以及信息安全體系。
金橋在智慧校園領(lǐng)域的卓越表現源自于二十多年兢兢業(yè)業(yè)的探索與追求。作為業(yè)內首屈一指的系統集成與多媒體供應商，金橋在教育信息化領(lǐng)域深耕多年。近年來(lái)，在教育信息化2.0大背景及“三全兩高一大”的發(fā)展目標下，金橋進(jìn)一步加大在教育信息化領(lǐng)域的研發(fā)力度，努力探索智能化、科學(xué)化教學(xué)手段，為構建網(wǎng)絡(luò )化、數字化、智能化、個(gè)性化、終身化的教育體系而不懈努力。
“線(xiàn)下構建萬(wàn)物互聯(lián)的智慧教室
用科技提供更有效的教學(xué)體驗”
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“線(xiàn)上構建數據驅動(dòng)的智慧云室
用大數據提供更公平的教育資源”
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“視網(wǎng)膜”技術(shù)
讓大數據賦能教學(xué)
對于教育信息化2.0的實(shí)踐，在探索思路上，重構學(xué)習空間，構建智慧學(xué)習環(huán)境。在線(xiàn)下構建萬(wàn)物互聯(lián)的智慧教室，用科技提供更有效的教學(xué)體驗，打造案例教學(xué)教室、互動(dòng)教室、無(wú)領(lǐng)導小組討論教室、協(xié)作教室、主動(dòng)學(xué)習教室、實(shí)訓教室、超級實(shí)驗室、遠程教室、智慧大腦等多種產(chǎn)品體系，努力建設互動(dòng)式、智能化、開(kāi)放型、多樣性的智慧教學(xué)環(huán)境，實(shí)現教學(xué)空間與教育理念、模式和教學(xué)方法的雙向促進(jìn)。
浙江大學(xué)
紫金港校區
為滿(mǎn)足浙江大學(xué)信息化建設需求，上海金橋信息為浙大量身定制了探索型智慧教室的改造項目，集圖像、聲音、環(huán)境、感知、攝像、信號處理、智能中控、視頻會(huì )議、錄播與無(wú)線(xiàn)分享系統等一體化設計集成。
超強可擴展性，避免信息孤島；
人性化設計，滿(mǎn)足不同教學(xué)習慣；
一鍵操控，高效便捷；
智能管理系統，空間高效管控+節能環(huán)保；
Fusion管理平臺，所有空間、設備遠程監測、控制、問(wèn)題報警，所有功能模塊高度融合；
兼顧功能性與美觀(guān)性，讓人如沐春風(fēng)；
圖：浙江大學(xué)紫金港校區
圖：浙江大學(xué)紫金港校區
圖：浙江大學(xué)紫金港校區
上海交通大學(xué)
閔行校區
多種課堂模式自由切換：分組？集體？演講？全部ok；
U 型教室：教師與學(xué)生來(lái)個(gè)“親密接觸”；
小型教室：靈活討論，即時(shí)交流；
旋轉座椅：最是那一回眸的靈感碰撞；
移動(dòng)黑板：“向前看”+“向后看”想怎樣就怎樣，靈活課堂激發(fā)學(xué)習熱情；
會(huì )議教室：會(huì )議室+教室=多功能教學(xué)空間；
智能設備隨時(shí)接入：讓分享更輕松；
記憶白板：板書(shū)也能穿云飛天，媽媽再也不用擔心我的筆記啦；
共享課堂+同步錄播：回顧讓知識更加牢固；
圖：上海交大閔行校區
圖：上海交大閔行校區
圖：上海交大閔行校區
上海交通大學(xué)
安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院
上海金橋信息股份有限公司為上海交大安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院建設多媒體電教與會(huì )議系統包括大報告廳、中報告廳、多功能廳、階梯教室、平面教室及各類(lèi)型會(huì )議室。所有教室、會(huì )議室均可實(shí)現一臺設備一鍵操控+分級操控。金橋為交大量身定制的教學(xué)會(huì )務(wù)管理平臺，權限管理、設備控制、狀態(tài)查詢(xún)、錄播、信息發(fā)布及坐席管理等功能模塊高度集成可視化。
圖：上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院階梯教室
圖：上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院報告廳
上海交通大學(xué)
高級金融學(xué)院
上海金橋為上海交大高級金融學(xué)院傾力打造了上海校區、北京校區及滬上金融中心校區。以高科技手段為教學(xué)賦能，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、應用場(chǎng)景全方位為師生呈現視聽(tīng)盛宴。金橋用高水準的音視頻技術(shù)功底兼顧了玻璃墻面的美觀(guān)性與音質(zhì)的完美呈現，打造出了堪稱(chēng)完美的音頻效果。
圖：上海交大高級金融學(xué)院
圖：上海交大高級金融學(xué)院
圖：中歐國際工商學(xué)院
圖：長(cháng)江商學(xué)院
圖：哈佛上海中心
教育信息化邁入2.0將全面推進(jìn)教育現代化建設，并實(shí)現從服務(wù)教育自身發(fā)展向服務(wù)國家現代化全局的建設轉變。上海金橋在智慧校園領(lǐng)域已經(jīng)積累了諸如長(cháng)江商學(xué)院、哈佛商學(xué)院、中歐國際工商學(xué)院、華東理工大學(xué)、上海交大安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院、復旦管理學(xué)院、同濟大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院、國家會(huì )計學(xué)院等眾多國際頂尖學(xué)府的優(yōu)質(zhì)案例。未來(lái)，在新時(shí)代的教育信息化建設大背景下，上海金橋信息股份有限公司將抓住大數據、人工智能等新技術(shù)的發(fā)展機遇，創(chuàng )新模式，加大研發(fā)力度，為新時(shí)代的教育改革發(fā)展，構建“網(wǎng)絡(luò )化、數字化、個(gè)性化、終身化”的教育體系，實(shí)現更加開(kāi)放，更加適合，更加人本，更加平等，更加可持續的教育。
智慧校園，金橋在路上~~~
